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一說(shuō)到訓(xùn)練孩子的寫(xiě)作能力，大部分家長(zhǎng)的第一反應(yīng)都是中文寫(xiě)作，英文寫(xiě)作卻被淡化了，為什么呢？

有的認(rèn)為，那是因?yàn)橛⑽膶?xiě)作在考試中所占比例不算大。

有的則說(shuō)，中文寫(xiě)作能力提升了，那么英文寫(xiě)作自然能拿高分

...

真的是這樣嗎？當(dāng)然不是！

英文寫(xiě)作分?jǐn)?shù)比例雖然沒(méi)有中文寫(xiě)作分?jǐn)?shù)比例高，但也不少，還在逐步加重，并且寫(xiě)作對(duì)于英語(yǔ)能力進(jìn)階具有重要意義，不容忽視。

而英文寫(xiě)作與中文寫(xiě)作的技巧也不盡相同，英文寫(xiě)作重邏輯與結(jié)構(gòu)，而中文重立意與語(yǔ)義。

并且，擁有高超的寫(xiě)作水平，無(wú)論是對(duì)孩子的考試成績(jī)，或者上國(guó)際學(xué)校、將來(lái)留學(xué)、進(jìn)外企工作，都能加分添彩，好處遠(yuǎn)不止這些。

所以，大家在提高孩子英文閱讀水平的同時(shí)，一定不要忽略了寫(xiě)作！

在采訪中國(guó)留學(xué)生時(shí)，問(wèn)學(xué)術(shù)壓力最大的是什么，幾乎所有人都會(huì)說(shuō)是：閱讀與寫(xiě)作。美國(guó)教育重視閱讀與寫(xiě)作是自小學(xué)開(kāi)始，所以和美國(guó)孩子相比，閱讀與寫(xiě)作訓(xùn)練，中國(guó)學(xué)生落后了12年。

曾經(jīng)有專欄采訪了九位留學(xué)生，他們用親身經(jīng)歷講述寫(xiě)作和閱讀對(duì)他們的“折磨”。

所以，大家在提高孩子英文閱讀水平的同時(shí)，一定不要忽略了寫(xiě)作！

英文寫(xiě)作要過(guò)關(guān)，顯然靠背范文是不行的；這方面的能力，如同咱們常說(shuō)的語(yǔ)文能力一樣，需要長(zhǎng)期積累而成。寫(xiě)作能力的培養(yǎng)，應(yīng)該盡早開(kāi)始，比如從小學(xué)中高年級(jí)開(kāi)始刻意練起。

訓(xùn)練的要點(diǎn)，主要在兩個(gè)方面：

① 要打下良好的語(yǔ)言基礎(chǔ)，如詞匯、語(yǔ)法、修辭，寫(xiě)起文章來(lái)，能用英語(yǔ)恰當(dāng)表達(dá)。

② 要系統(tǒng)學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法，能夠有邏輯地組織想法、素材，形成觀點(diǎn)鮮明、有理有據(jù)的表達(dá)。這個(gè)過(guò)程，其實(shí)是一種嚴(yán)格的思維訓(xùn)練。

市面上出彩的英語(yǔ)作文書(shū)并不多。為此，淘淘經(jīng)過(guò)百般搜羅，終于為大家找到一套基于美國(guó)高校對(duì)學(xué)生寫(xiě)作的高標(biāo)準(zhǔn)要求，美國(guó)國(guó)家地理學(xué)習(xí)出品的寫(xiě)作教材Great Writing。

美國(guó)國(guó)家地理學(xué)習(xí)（NATIONAL GEOGRAPHIC LEARNING）是圣智學(xué)習(xí)集團(tuán)（CENGAGE）旗下一員，是全球領(lǐng)先的英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)教材提供商，產(chǎn)品涵蓋英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)、文學(xué)、科學(xué)、社會(huì)研究等各個(gè)領(lǐng)域。

之前愛(ài)貝淘淘團(tuán)過(guò)的不少練習(xí)冊(cè)屬于基礎(chǔ)練習(xí)，而今天開(kāi)團(tuán)的這套屬于語(yǔ)法和寫(xiě)作的拔高突破，要想甩開(kāi)同齡人，全靠這套知識(shí)點(diǎn)滿滿的Great Writing啦！

史上最受歡迎寫(xiě)作教材。Great Writing 主題式寫(xiě)作教材，也是Reading Explorer的最佳搭檔.共分6個(gè)級(jí)別，是一套培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力的專項(xiàng)教材， A1-C2，適合初中以上學(xué)生。重版五次，全球最暢銷寫(xiě)作教材。

《Great Writing》系列是美國(guó)國(guó)家地理學(xué)習(xí)出品。利用《國(guó)家地理》的精美圖片和文字資料。激發(fā)學(xué)生對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣；每級(jí)每單元都提供了清晰地寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn)，提供了大量難度合適的練習(xí)題，包括模型、寫(xiě)作、改錯(cuò)、編輯等等，分級(jí)別、按主題進(jìn)行寫(xiě)作專項(xiàng)訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)從基礎(chǔ)寫(xiě)作到學(xué)術(shù)寫(xiě)作的全程學(xué)習(xí)。

作者Keith S. Folse

書(shū)的作者Keith S. Folse，是一位有著三十多年語(yǔ)言教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)言學(xué)和教育學(xué)博士，除去在美國(guó)教學(xué)外，他還曾在德國(guó)、法國(guó)、馬來(lái)西亞、日本等多個(gè)ESL（以英語(yǔ)為第二語(yǔ)言/外語(yǔ)）國(guó)家進(jìn)行語(yǔ)言教學(xué)，有著非常豐富的ESL教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)使得他的書(shū)非常適合國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)者使用。

1.把“寫(xiě)作”變成一項(xiàng)可按步驟執(zhí)行的系統(tǒng)工程：從入門(mén)到進(jìn)階，從造句到文章，步驟明確，路徑清晰。此外，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，各種文體、用途的文章，都有一步步的寫(xiě)法指導(dǎo)。掌握了這些，未來(lái)的英文作文考試，孩子應(yīng)付起來(lái)會(huì)比較自如；

2.是“寫(xiě)作”訓(xùn)練，也是思維訓(xùn)練：好文章來(lái)自好思維，書(shū)中涉及大量分析和組織信息的方法，對(duì)孩子是一種特別好的思維訓(xùn)練；

3.是寫(xiě)作書(shū)，也是語(yǔ)法和詞匯書(shū)：手把手教孩子在寫(xiě)作中運(yùn)用正確的語(yǔ)法、恰當(dāng)?shù)脑~匯。還有配套在線課堂，幫助孩子在家復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容。

打開(kāi)其中一冊(cè)的目錄，可以看到這套教材清晰的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)，每個(gè)單元都分為四個(gè)部分：

①學(xué)習(xí)一項(xiàng)寫(xiě)作技巧（Writing）

②學(xué)習(xí)寫(xiě)作中用到的語(yǔ)法（Grammar for Writing）

③學(xué)習(xí)更好地使用詞匯（Building Better Vocabulary）

④讓孩子自己練習(xí)不同文體的寫(xiě)作（Original Student Writing）

第一級(jí)部分目錄展示

這套教材本身不僅僅提高孩子的寫(xiě)作技能和英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，還向讀者們展現(xiàn)了一幅真實(shí)的世界，不管孩子年齡多大，他們都能從中收獲到知識(shí)，滿足他們探索世界的欲望。

這本書(shū)利用國(guó)家地理的精美圖片和文字資料作為素材，激發(fā)學(xué)生對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣；

和國(guó)內(nèi)的作文書(shū)不同，它不是單純的以范文進(jìn)行講解，而是將作文結(jié)構(gòu)、技巧進(jìn)行分解，分別從語(yǔ)法、詞匯，拼寫(xiě)，修辭手法等方面逐個(gè)擊破，打好孩子的作文基礎(chǔ)；

以Great Writing Foundation為例，整本書(shū)約300頁(yè)，分為14個(gè)單元，每單元約含20個(gè)activities；

整本書(shū)包含了300+個(gè)activities，更不要說(shuō)還有更多在線作業(yè)練習(xí)來(lái)進(jìn)行鞏固：

一本書(shū)下來(lái)，足以打好孩子的寫(xiě)作基礎(chǔ)。

小孩子一般寫(xiě)作會(huì)存在3個(gè)問(wèn)題：

①語(yǔ)法有時(shí)會(huì)搞錯(cuò)，比如一開(kāi)始be動(dòng)詞、單復(fù)數(shù)這些都是錯(cuò)誤高發(fā)點(diǎn)。

②詞匯有時(shí)會(huì)拼錯(cuò)，因?yàn)橥迣W(xué)的是Phonics，遇到不會(huì)拼寫(xiě)的單詞，他會(huì)根據(jù)Phonics的規(guī)則來(lái)拼，但有時(shí)遇到相同發(fā)音詞根的單詞就會(huì)弄錯(cuò)。

③不愿意寫(xiě)，寫(xiě)的文字太簡(jiǎn)單，缺乏修飾詞語(yǔ)。

因此，Keith博士才撰寫(xiě)了這本教材，它和傳統(tǒng)的訓(xùn)練寫(xiě)作書(shū)完全不同，不要死記硬背、生搬硬套，從語(yǔ)法、詞匯和行文寫(xiě)作三重角度進(jìn)行全方位的寫(xiě)作訓(xùn)練。

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