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上一篇文章篇幅有限，沒法細致介紹各個級別的教材。今天我們介紹《Great Writing Level 2》的內容。

Level 2的名字是《Great Paragraph》，顯然這個級別是要求孩子輸出高質量的段落。全書321頁，由11個Unit組成：

每個Unit的包括四個部分，分別是寫作、語法、詞匯和原創(chuàng)寫作組成。

下面我們看看Unit 3Topic Sentence（主旨句）是如何來組織教學的。

Unit 1和2介紹了段落的概述和段落中心思想，這個單元開始拆解學習，如何為段落建立Topic Sentence，如何寫好主旨句。

STEP 1 Writing

1 - 介紹主旨句Topic Sentence，以一張圖片帶出練習1

閱讀案例，教師指南里面貼心的講了學生可能沒有見過手動擋的車了，可以額外準備一點視頻讓同學們了解手動擋的車怎么開的。（自動駕駛技術成熟后怎么搞？估計要去掉這一章了...）

2 - 接下來是Activity 2 - 如何識別有效的Topic Sentence

3 - 接下來介紹 Controlling Ideas

練習3和練習4都是圍繞Controlling Ideas來設計：

4 - 接下是介紹把Controlling Ideas加入到Topic Sentence 中

5 - 開始寫Topic Sentence

這個部分學習結束后，這個單元的第一部分Writing才宣告結束。這里可以看出練習量很大，這部分的課程內容估計要2節(jié)課才能完成。

STEP 2 Grammar for Writing

接下來開始語法學習：

講解三種常用的語法錯誤：

然后繼續(xù)是練習，練習，繼續(xù)練習：

STEP 3 Building Better Vocabulary

完成語法部分的學習后，接下來是詞匯的學習。

STEP 4 Original Writing

最后一個部分就是學生的自主寫作。這個環(huán)節(jié)包括課堂寫作內容，老師也會留做課后作業(yè)布置。

從上面可以看到，Great Writing是寫作書，也是語法和詞匯書。手把手教學習者在寫作中運用正確的語法、恰當?shù)脑~匯。有邏輯地組織想法、素材，形成觀點鮮明、有理有據(jù)的表達。能更系統(tǒng)的學習寫作方法，把寫作”變成一項可按步驟執(zhí)行的系統(tǒng)工程：從入門到進階，從造句到文章，步驟明確，路徑清晰。此外，強調學以致用，各種文體、用途的文章，都有一步步的寫法指導。掌握了這些，未來的英文作文考試，基本都能應付自如。

從鄧博士對這套教材的理解來看，我覺得能顯著幫助孩子理解掌握真正的英語思維和寫作套路。比起其他的教材，這套書不夠有趣、不夠卡通、不夠輕松，而是嚴肅認真地對待寫作這個問題。書上根據(jù)每個單元的教學目標，有大量的練習，尤其是自主寫完整句子的練習。這種練習，就是孩子寫作能力的分水嶺。真正樂于動筆，敢于面對各種語法和寫作弱項的學員，可以通過一絲不茍的練習從這本書里獲得真正的英語能力。

與《Write Source》相比，這套書就是講解部分篇幅少，練習特別多。講解部分，應該是由孩子自己來閱讀的。所以課堂上老師對閱讀的引領和分析很重要，這部分如果孩子不能讀懂，說明閱讀理解能力并沒有到位，暫時不要奢求寫作能力。

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