IMC數(shù)學思維能力測評活動（以下簡稱：IMC思維測評）完全不同于數(shù)學學科競賽，它不以考察學生的數(shù)學學科知識和解題能力為目標，而是著重考察學生的數(shù)學思維能力，包括：觀察能力、計算能力、邏輯推理能力、空間想象能力、抽象思維及思維判斷能力等諸多方面。

IMC數(shù)學思維能力測評活動，通過對數(shù)學思維能力所涉及的各方面內(nèi)容進行高度的概括和總結(jié)，以直觀、新穎、有趣的試題建立思維能力測評模塊，并根據(jù)學生年齡特點分設(shè)初、中、高三級，不同級別同類型試題難度逐級遞增，讓學生通過網(wǎng)絡(luò)參與測評，系統(tǒng)自動生成測評報告，報告以三級九段（目前對應(yīng)各級一二三等獎）的測評結(jié)果使學生和家長直觀了解學生數(shù)學思維能力的客觀狀況。找出問題并有針對性地進行訓練，從而提升數(shù)學學習的整體水平，增強學科競爭力。